L'enseignement et les TIC
De nos jours, les Technologies de l'Information et de la
Communication (TIC) font partie intégrante de notre quotidien. L'enseignement,
et notamment l'enseignement des langues, se trouve donc confronté à
l'intégration de ces technologies dans ses pratiques. Durant mon stage, dans
une école secondaire, avec des élèves de classes d’accueil, j’ai assisté à un cours de conjugaison où l’enseignant expliquait aux apprenants l’emploi des deux
temps du passé : l’imparfait et le passé composé. L’enseignant a procédé de
la manière suivante : D'abord, elle a introduit la notion du cours. Ensuite,
elle a demandé à un élève de lire dans le manuel scolaire et elle expliquait au
fur et à mesure les règles d’emploi des deux temps. L’activité est faite
directement dans les livres. L'enseignante inscrivait, au tableau, les valeurs d’emploi
des deux temps. Ces élèves, du niveau avancé, ont bien participé et ont saisi
la notion du cours, mais j’ai remarqué que certains ne suivaient pas vraiment
dans leur livre.
Je suis persuadée que l’utilisation du Tableau Blanc Interactif (TBI), dans ce genre d’activité, aurait attiré davantage l’attention de tous les apprenants, car l’enseignant pourrait voir si tous les élèves suivaient. Avec l’emploi d’un support visuel(TBI), l’utilisation des phrases, des schémas, et des couleurs, les élèves seront plus motivés et fourniront énormément d’efforts afin de comprendre. Cet outil technologique capte l'attention des éleves, augmente leur curiosité, et leur motivation. Il permet une assimilation rapide, et efficace.
Je suis persuadée que l’utilisation du Tableau Blanc Interactif (TBI), dans ce genre d’activité, aurait attiré davantage l’attention de tous les apprenants, car l’enseignant pourrait voir si tous les élèves suivaient. Avec l’emploi d’un support visuel(TBI), l’utilisation des phrases, des schémas, et des couleurs, les élèves seront plus motivés et fourniront énormément d’efforts afin de comprendre. Cet outil technologique capte l'attention des éleves, augmente leur curiosité, et leur motivation. Il permet une assimilation rapide, et efficace.
Si j'aurai à présenter cette activité, j'utiliserai le TBI, et une diaporama du cours. Je commencerai à parler des valeurs d'emploi des deux temps en utilisant des supports textuels, des schémas pour situer les actions, et une vidéo pour montrer l'emploi des deux temps lors d'un texte narratif. Voir la vidéo dans le lien ci-dessous.
http://www.youtube.com/watch?v=3AsAe3MvMy4
http://www.youtube.com/watch?v=3AsAe3MvMy4
